Reflexão sobre o texto "Qual é o problema?"

O texto "Qual é o problema" de kanitz trouxe reflexões importantes acerca do processo educacional brasileiro, que ainda anda a passos miúdos em busca de mudanças nas metodologais de ensino-aprendizagem. Quando pensamos em trabalhar com projetos de aprendizagem é importante desconstruir o método em que o professor se apresenta como detentor do conhecimento e o aluno um mero receptor. O professor, por sua vez, precisa estimular seus alunos a fazerem perguntas, a serem curiosos e não receberem tudo como verdade absoluta. Sabe-se que este caminho é difícil de trilhar, visto que por anos e anos vivenciamos esta maneira de aprender como única e infalível (Escola Tradicional). Ainda hoje, como professora, me deparo muitas vezes com várias dúvidas e práticas que se remetem à Pedagogia Tradicional.
Enquanto alunos (as) do PROA trabalhamos com projeto de aprendizagem que nos possibilitou momentos de negociações, administração de conflitos, dúvidas e sobre tudo o exercício de fazer perguntas que suscitem a pesquisa, a busca de informações e a produção de conhecimento. Neste sentido, acho que são justamente estas incertezas e dúvidas que nos conduzem ao processo de “aprender a aprender”, tornando-o mais rico e produtivo. É certo que nem sempre as perguntas e dúvidas surgem com tanta naturalidade, pois não estamos seguindo uma receita, mas o professor enquanto facilitador e orientador deve estimular e instigar constantemente seus alunos, bem como, também deve, neste processo, reconhecer-se como aprendiz, buscando sempre aprender mais e mais.

MAPA CONCEITUAL

APRESENTAÇÃO

Este Blog se constitui num espaço para compartilhar reflexões, informações, práticas e conhecimentos acerca do uso das novas tecnologias no processo educacional produzidos ao longo do PROA (Especialização em Tecnologias da Informação e da Comunicação na Promoção da Aprendizagem).